Основатель и исполнительный директор Educate Girls

Сафина — основатель и член совета директоров организации Educate Girls (EG, Образование для девочек). Это некоммерческая организация, нацеленная на продвижение образования для девочек в сообществах, проживающих в труднодоступных местах Индии. Под руководством Сафины EG на настоящий момент привлекла к участию в инициативе более 1,2 миллиона девочек и оказала поддержку более 17,5 миллионам детей.

В 2020 году, когда пандемия коронавируса достигла Индии, EG под руководством Сафины поставляла продовольствие нуждающимся семьям в сельских районах Индии. Вторая волна КОВИД-19 обернулась значительным ухудшением качества жизни в Индии. EG возобновила свою Инициативу по ликвидации последствий пандемии и предоставила продовольствие и санитарные наборы более 200 тысячам домохозяйств, оказав на сегодняшний день помощь свыше 1 миллиону человек. Параллельно организация проводила кампании для просвещения и призыва общественности к использованию правительственных образовательных приложений. Для противодействия негативным последствиям пандемии в области детского образования, особенно образования для девочек, EG запустила «Лагерь Видья» Vidya — образовательную инициативу, ориентированную на целые сообщества людей. Под руководством Сафины было проведено свыше 17 тысяч лагерных смен, которые охватили более 340 тысяч детей.

Выпускница Лондонской школы экономики и политических наук, Сафина активно работала с обездоленными сообществами в Южной Америке, Африке и Азии, прежде чем вернуться в Индию. Благодаря ее участию в разрешении проблем гендерного неравенства в системе образования Индии EG удалось добиться выполнения важной общемировой вехи: организовать первую «Облигацию развития» в области образования в мире. По завершении акции облигация превзошла целевые показатели: образовательный компонент был выполнен на 160%, а показатель по зачислению учащихся — на 116%. Эти результаты свидетельствуют о том, насколько EG стремится к качественному исполнению масштабных проектов (организация в настоящее время насчитывает 2262 человека в штате и дополнительно привлекает к работе свыше 20 тысяч волонтеров из профильных сообществ). Организация ценит всех детей, которые участвуют в ее программах. Сафина также сыграла ключевую роль в том, чтобы EG стала первой организацией-участницей The Audacious Project в Азии. The Audacious Project — уникальная коалиция, которая выявляет и финансирует критически важные проекты, потенциально имеющие возможность стать векторами общемировых изменений. В 2020 году программа EG по содействию образованию для 1,5 миллиона девочек была выбрана для участия в кампании «Обучение для девочек и женщин» от MIT Solve. В 2021 году EG также дважды подряд включалась в список 100 наиболее вдохновляющих новаторов в сфере образования K12 (от детского сада до 12-го класса).

Сафина — лауреат множества премий за работу на местном уровне, в том числе награды «Женщины, преображающие Индию-2017» от NITI Aayog и награды «Достойные женщины-2016» от NDTV-L'Oréal Paris.

Генеральный директор по стратегическому развитию и Европейскому региону/сооснователь Wolfram Research

Wolfram Research продвигает новые подходы к ИИ, анализу данных и развитию с опорой на вычислительные технологии. Компания предлагает технологические и консультационные решения, которые способствуют инновациям в области аналитики, разработки ПО и моделирования. Wolfram Research работает как со стартапами, так и с компаниями, входящими в список Fortune 500, правительственными структурами, а также университетами и образовательными системами во всех уголках мира, Wolfram Research располагает компетенциями во всех сферах, имеющих отношение к вычислительным процессам, в том числе медицине, финансам и телекоммуникациям для НИОКР, внедрения и образования.

За последние 30 лет Конрад выступал ключевым участником технологической трансформации, которая позволила вывести математику, вычислительную науку и анализ данных на авансцену современного мира и подвела нас к эпохе ИИ. Конрад регулярно сотрудничает со СМИ, выступая по целому ряду вопросов, от вычислительного будущего человечества до места ИИ в системе образования XXI века.

Всемирный президент OMEP (Всемирной организации по раннему детскому образованию)

Дипломированный специалист в области раннего детского образования, бакалавр педагогики (Университет Буэнос-Айреса). В качестве государственного чиновника ранее занимала пост директора по дошкольному воспитанию в городе Буэнос-Айрес. Бывший старший консультант при Программе развития ООН. В настоящее время профессор магистерской программы раннего детского образования при Университете Буэнос-Айреса и руководитель региональной программы подготовки в области планирования политики и управления в сфере образования при Международном институте планирования образования IIPE-UNESCO в Буэнос-Айресе (Латиноамериканское отделение). Специализируется на вопросах раннего детского образования, в частности прав детей и управления образовательными учреждениями, работающими с детьми в возрасте от 0 до 3 лет. Координирует программы подготовки и повышения квалификации учителей для районов, сталкивающихся с бедностью населения, и выполняет оценку официальных политических курсов и программ в области раннего детского образования и воспитания.

Член OMEP (Всемирной организации по раннему детскому образованию) с 1999 года. С 1 января 2020 года по настоящее время — Всемирный президент OMEP.

Член Координационной группы Коллективные консультации НПО по повестке «Образование-2030» (CCNGO-Education 2030).

CEO. Педагогическая академия имени королевы Рании

Доктор Обеидат имеет более 25 лет опыта работы в обеспечении и оценке качества образования, во внедрении политики и реформ в сфере образования и в других смежных областях. Вступил в штат академии в 2019 году. До этого в течение шести лет работал директором школьной инспекции при управлении по делам образования и знаний Абу-Даби. Ранее занимал пост доцента по специальности «Управление и политика в образовательной сфере» при Хашимитском университете в Иордании.

В течение всей карьеры Осама выступал консультантом для нескольких местных и международных организаций, в том числе для Всемирного банка, ЮНИСЕФ, Education Development Trust и министерств образования Саудовской Аравии, Омана, Руанды и Ирака.

Осама является доктором наук в области международного образования и развивающего образования (Питтсбургский университет), а также является обладателем сертификата по практике оценки (Университет Джорджа Вашингтона) и сертификата исполнительного руководства (бизнес-школа INSEAD).

Старший советник Управления раннего детского образования и воспитания Абу-Даби. Бывший исполнительный директор Bernard van Leer Foundation

У Сесилии более 25 лет опыта управления в сфере политических курсов и программ в области социального развития.

Сесилия вплоть до июня 2022 года занимала пост исполнительного директора при Bernard van Leer Foundation. Она работала в качестве министра-координатора социального развития Эквадора с 2013 по 2016 годы. Она отвечала за разработку стратегий в области здравоохранения, образования, спорта и социального обеспечения.

За многие годы работы она также занимала ответственные посты в других министерских структурах Эквадора, в том числе министерстве труда, министерстве социальной интеграции и министерстве образования. Сесилия всегда продвигала политические курсы, рассчитанные на улучшение положения детей, женщин и коренных жителей.

Помимо работы на официальных постах, Сесилия активно работала в таких гражданских организациях, как CESTAS и Fundación Esquel, в таких международных организациях, как Организация американских государств и Программа развития ООН, и в научной сфере: она преподавала по совместительству при Папском католическом университете Эквадора в Кито и выступала в качестве приглашенного филолога в Рид-колледже в городе Портленд штата Орегон (США).

Сесилия — исполнительный магистр по урбанистике (Лондонская школа экономики и политических наук). Она также является дипломированным магистром в области социальной политики для устойчивого развития (Болонский университет, Италия) и бакалавром международных отношений (Папский католический университет Эквадора). Сесилия, помимо родного испанского языка, владеет английским, итальянским и французским и изъясняется на языке кичуа. С 2002 года она выступала в качестве волонтера при итальянской НПО Ayuda Directa, которая разрабатывает проекты устойчивого развития для сельских сообществ в провинциях Чимборасо и Котопахи.

Сесилия активно занимается спортом. Она участвовала в таких мероприятиях, как марафоны и Ironman 70.3, учредила собственный клуб женщин-велосипедистов и поднималась на самые высокие горные пики Эквадора и Италии.

Ведущий советник, World Bank Education

Гарри — советник при Канцелярии главного экономиста по Европе и Центральной Азии при Всемирном банке. Он специализируется на экономике образовательной сферы, в особенности по темам возобновления образования, финансирования по части спроса и ГЧП. Гарри возглавлял команды по продвижению образования в Европе, Центральной Азии, Восточной Азии, Тихоокеанском регионе, Ближнем Востоке, Северной Африке, а также в рамках платформы Global Unit. Он руководил кредитными операциями и аналитикой программ в Латинской Америке. Гарри был одним из руководителей в рамках программы разработки базы данных «Гармоничные результаты обучения» при Всемирном банке. База данных входит в Human Capital Index («Индекс человеческого капитала»), публикуемый изданием Nature. Гарри активно изучал и много работал в области социально-экономического статуса коренных народов. Он также выступал соавтором книг и докладов по этой теме, в том числе «Коренные народы, бедность и развитие» (Indigenous Peoples, Poverty and Development, издательство Cambridge).

Гарри является автором множества публикаций в изданиях академической и специализированной направленности. На настоящий момент им было опубликовано более 60 статей. Гарри также выступает соавтором следующих книг: «Как добиться эффективности в работе школ» (Making Schools Work); «Роль и влияние ГЧП в сфере образования» (The Role and Impact of Public-Private Partnerships in Education); «Децентрализация принятия решений в школах» (Decentralized Decision-Making in Schools). Его статьи публикуются в таких изданиях, как Nature, Journal of Development Economics, Economic Development and Cultural Change, Journal of Population Economics, Education Economics, Labour и Economics of Education Review. Он также много лет работал в Африке, Азии и Северной Америке. Ранее Гарри выступал экономистом при Economic Council of Canada. Гарри получил степень докторанта в Университете Сассекса.

CEO организации Dream a Dream

Сучета — CEO некоммерческой организации Dream a Dream («Мечтайте мечты»), которая помогает детям из неблагополучных семей преодолевать сложности и найти свой путь в быстро меняющемся мире. С самого начала своей карьеры в 2001 году Сучета сочетала работу в корпоративном и социальном секторах. После девяти лет успешной работы в таких транснациональных компаниях, как Larsen and Toubro и IBM, она решила посвятить себя социальному сектору и начала взаимодействие с Dream a Dream в качестве волонтера. Этот опыт стал основанием для получения степени магистра в области психологии. Сучета начала работать с организацией в качестве штатного сотрудника с 2010 года. В 2018 году с учетом успехов в масштабизации и стратегическом руководстве Dream a Dream в качестве COO ее повысили до поста CEO. Прорывная деятельность Сучеты по оптимизации организационной структуры инициативы позволила превратить Dream a Dream в авторитетную структуру в области обретения жизненно важных навыков в Индии. Под руководством Сучеты организация расширила рамки своей деятельности: если первоначально инициатива охватывала 10 тысяч молодых людей в городе Бангалор, то теперь она оказывает содействие свыше миллиону детей из пяти штатов Индии. Сучета входит в консультационные советы Amani Institute и Kizazi. Она также выступает ментором для молодых женщин, работающих в сфере социального предпринимательства или сотрудничающих с некоммерческими организациями на территории Индии.

CEO и сооснователь Educate!

Под руководством Бориса Educate! Стала крупнейшим центром по обучению молодежи полезным навыкам в Восточной Африке. Организация оказала содействие более 200 тысячам молодых людей в Уганде, Руанде и Кении. Команда Educate!, насчитывающая свыше 190 штатных сотрудников и 300 наставников, была удостоена множества наград за свою работу, в том числе Премии имени Клауса Якобса-2018 и премии WISE Award-2015. Educate! была также включена в программу Impact Portfolio («Портфолио полезного вклада»), запущенную в рамках инициативы S4YE Всемирного банка. Брукингский институт включил организацию как один из четырнадцати кейсов инициативы глобального масштабирования образования. Инициатива Generation Unlimited при ООН назвала организацию одним из 20 лучших инновационных решений для молодежи. Фонд Билла и Мелинды Гейтс считает организацию «акселератором достижения целей».

Борис эмигрировал в США из Латвии в возрасте 7 лет. Он получил прекрасное образование в общеобразовательной школе в Сан-Франциско, которое позволило ему поступить в колледж «Амхерст». Будучи эмигрантом, Борис полагает, что у всех молодых людей должна быть возможность получить образование, которое позволило ему стать тем, кем он является сегодня.

До того, как полностью посвятить себя Educate!, Борис работал в стартап-инкубаторе Loeb Enterprises. Борис был удостоен Премии Гриннеллского колледжа в качестве лучшего молодого новатора в области общественной справедливости-2011 и дважды включался в список лучших социальных предпринимателей «Forbes Top 30 Under 30».

Boris работает в Educate! с 2004 года.

Генеральный директор VVOB

Свен стоит во главе VVOB с 2018 года. Он посвятил сфере международного сотрудничества в области развития более 20 лет и сотрудничал с правительственными структурами и независимыми партнерами в более чем 25 странах Африки, Азии и Южной Америки. Свен начал работать в VVOB с 2011 года в качестве директора по международным программам. Ранее он занимал должность программного директора в Plan International Belgium.

Основатель и управляющий партнер в Kaizenvest

Сандип — основатель и управляющий партнер компании Kaizenvest, основная деятельность которой связана с инвестиционным менеджментом в сфере образования. Штаб-квартира Kaizenvest располагается в Сингапуре. Сандип занимается реализацией корпоративной стратегии, развивает межрегиональную деятельность, разрабатывает руководящую философию компании и формирует общемировые сети инвесторов и предпринимателей.

Сандип имеет 25 лет опыта работы в сферах частных капиталовложений, инвестиционного руководства, консалтинга и операционного управления. Он активно взаимодействует с предпринимателями, с которыми его связывают общие цели, позволившие ему основать Kaizenvest. Под руководством Сандипа Kaizenvest стал единственной компанией, специализирующейся на инвестиционном менеджменте в области образования и располагающей инвестиционными и долговыми фондами в Южной Азии, Юго-Восточной Азии и Субсахарской Африке.

До учреждения Kaizenvest Сандип семь лет проработал в Кремниевой долине. За это время он, в частности, работал партнером в Outlook Ventures, ведущем венчурном фонде, который базируется в США. Сандип принимал участие в 11 инвестиционных проектах и обеспечил отличную прибыль инвесторам. Он также выступал представителем совета директоров компании и отвечал за компании, входящие в портфолио фонда. Сандип активно содействовал продажам, развитию бизнеса и маркетингу товаров.

Сандип состоит в советах директоров различных образовательных компаний, работающих на Филиппинах, во Вьетнаме и Индии. Он также является идейным вдохновителем и часто выступает с лекциями на такие темы, как частный капитал, инвестиции в нарождающиеся рынки, тренды с общемировым влиянием и важность постоянных исследований и инноваций.

Сандип имеет диплом MBA (Высшая школа бизнеса при Стэнфордском университете).

Основатель и директор по стратегии Edukasyon.ph

Генри основал Edukasyon.ph в 2015 году. Сейчас это ведущая инициатива в области edtech на Филиппинах, в рамках которой помощь оказывается 8 миллионам филлипинских учащихся. Новейший продукт от Edukasyon.ph — EDGE Tutor, сервис K-12 по обучению английскому языку, математике и филлипинскому языку, который рассчитан для учащихся от детского сада до десятого класса средней школы. Программа также оснащена опциями Explore (рекомендации по поступлению в вузы и карьерному консалтингу) и Experience (отработка навыков, которые могут пригодиться в будущем).

Генри получил степень бакалавра экономических наук и истории экономики в Лондонской школе экономики и политических наук в 2007 году. Он проходил обучение по магистерской программе в области делового администрирования Гарвардской бизнес-школы при финансовой поддержке Bain Capital и окончил ее с отличием в 2013 году.

Общественный вклад Генри в качестве социального предпринимателя был высоко отмечен профессиональным сообществом. Генри вошел в рейтинги «30 азиатских социальных предпринимателей до 30 лет» Forbes и «21 молодой лидер» Asia Society. Генри также взаимодействует с Институтом социального предпринимательства при Гарвардской бизнес-школе.

Руководитель индонезийского хаба EdHeroes и директор Pijar Foundation

Агенг — целеустремленный руководитель из города Джокьякарта в Индонезии. Он выступает лидером в области бизнес-развития, маркетинга и менеджмента. В качестве директора по навыкам для будущего в Pijar Foundation Агенг помогает формировать будущую систему обучения и преодолевать разрыв в талантах между людьми. Доказательством его предпринимательских успехов являются годы управления цифровыми предприятиями. Агенг получил MBA в Народном университете и диплом по специальности «инженер» в Университете Гаджа Мады. Карьера Агенга — свидетельство его настойчивого стремления к самосовершенствованию и инновациям.

Руководитель мьянманского хаба EdHeroes и учредитель MYEO

Хтет учредила MYEO в 2014 году, еще будучи студенткой. Тогда она заканчивала программу обучения по своей второй специальности в Гонконгском университете.

Хтет имеет более 10 лет опыта работы в сфере Edtech с упором на рынок Мьянмы. Среди областей ее специализации — бизнес, экономика, дизайн-мышление и финансы. MYEO выступает для Мьянмы акселератором человеческого капитала и позволяет молодым людям в рамках онлайн-экосистемы обучаться навыкам, особенно важным в XXI веке, и находить мотивированных единомышленников среди сверстников и перспективные возможности для трудоустройства.

Сообщество MYEO включает свыше 170 тысяч подписчиков на Facebook, 34 тысячи молодых людей, проходящих обучение онлайн, 33 тысячи молодых людей, обучающихся офлайн, и 61 тысячу молодых людей, посещающих обучающие чат-боты MYEO. Хтет — сторонница концепций «Социального предпринимательства» и «Равных возможностей в образовании». Она нацелена на формирование технологических инструментов и решений, которые бы позволили содействовать обеим указанным целям.

Руководитель перуанского хаба EdHeroes и официальный представитель Amantani

Урожденная британка, но выросла в Перу. Сара посвятила свою научную и профессиональную деятельность сектору развития. Она получила диплом бакалавра в сфере международного развития (Ливерпульский университет) и диплом магистра в сфере политики по сокращению бедности (Школа востоковедения и африканистики при Лондонском университете). Сара более 10 лет участвует в фандрайзинге, координации и руководстве проектами в области социального развития. Последние девять лет она работает в Amantani. Области ее специализации — фандрайзинг и управление проектами.

Сара искренне верит в эффективность проектов развития, предполагающих устойчивый и проактивный подход. Особое внимание она уделяет проектам, связанным с гендерными отношениями и образованием, и желает работать бок о бок с другими женщинами, главной целью которых является изменение жизни к лучшему.