Fondatrice et directrice exécutive d'Educate Girls

Safeena est la fondatrice et membre du conseil d'administration d'Educate Girls (EG), une organisation indienne à but non lucratif qui œuvre à renforcer les capacités des communautés en matière d'éducation des filles dans certains des villages les plus difficiles d'accès. Sous la direction de Safeena, EG a incité plus de 1,2 million de filles à aller à l'école, et a soutenu plus de 17,5 millions d'enfants.

Tout récemment, lorsque la pandémie mondiale a éclaté en Inde en 2020, EG, sous la direction de Safeena, a distribué des vivres aux foyers frappés par la pauvreté dans les zones rurales de l'Inde. La deuxième vague a entraîné une perte massive des sources de revenus en Inde, et EG a relancé son initiative Covid Relief pour distribuer des vivres et des kits d'hygiène à plus de 200 000 foyers. À ce jour, plus d'un million de personnes en ont bénéficié. L'organisation a également mené des campagnes de sensibilisation et a amplifié l'utilisation des applications d'apprentissage gouvernementales. Pour lutter contre l'impact de Covid19 sur l'éducation des enfants, en particulier des filles, EG a lancé Camp Vidya - une initiative d'apprentissage communautaire. Plus de 17 000 camps ont été organisés sous le pilotage de Safeena, ce qui a permis de former plus de 340 000 enfants.

Diplômée de l'École d'économie et de sciences politiques de Londres, Safeena a beaucoup travaillé avec des communautés défavorisées en Amérique du Sud, en Afrique et en Asie, avant de retourner en Inde. Les efforts qu'elle a déployés pour combler l'écart entre les sexes dans le domaine de l'éducation en Inde ont permis à EG de franchir une étape importante : l'émission de la première obligation liée à l'impact du développement dans le domaine de l'éducation. À son échéance, l'obligation a dépassé ses deux objectifs en atteignant 160 % de son objectif d'apprentissage et 116 % de son objectif d'inscription aux écoles. Ces résultats témoignent de l'engagement d'EG à fournir des services de qualité à grande échelle (l'organisation compte actuellement 2262 employés à temps plein et plus de 20000 bénévoles communautaires) et constituent une valeur pour chaque enfant participant au programme. Elle a également joué un rôle déterminant dans le fait qu'EG devienne le premier projet audacieux en Asie, une coalition unique en son genre qui met en évidence et subventionne des projets essentiels ayant le potentiel de créer un changement au niveau mondial. En 2020, la solution proposée par EG pour permettre à 1,5 million de filles d'aller à l'école a été sélectionnée dans le cadre du concours Learning for Girls & Women Challenge du MIT Solve. EG est également devenu l'une des 100 innovations les plus inspirantes au monde dans le domaine de l'éducation K12 deux fois de suite en 2021. Safeena a reçu de nombreuses distinctions pour son travail au niveau local, notamment le prix "Women Transforming India" décerné par le NITI Aayog en 2017 et le prix "Women of Worth" décerné par NDTV-L'Oréal Paris en 2016.

Directeur stratégique, PDG européen et cofondateur de Wolfram Research

Wolfram Research est le pionnier de nouvelles approches de l'IA, de la science des données et du développement basé sur le calcul, avec des solutions technologiques et des conseils qui stimulent l'innovation en matière d'analyse, de développement de logiciels et de modélisation. Wolfram travaille avec des start-ups, des entreprises Fortune 500, des gouvernements, ainsi qu'avec la plupart des universités et des écoles du monde entier. Son expertise couvre tous les domaines d'application de l'informatique, y compris la médecine, la finance et les télécommunications pour la R&D, le déploiement et l'éducation.

Au cours des 30 dernières années, Conrad a joué un rôle déterminant dans la transformation technologique qui a permis aux mathématiques, à l'informatique et à la science des données d'occuper une place prépondérante dans le monde d'aujourd'hui et de nous faire entrer dans l'ère de l'IA. Il intervient régulièrement dans les médias sur des sujets allant de l'avenir informatique et de l'intelligence artificielle à l'éducation du XXIe siècle.

Présidente mondial de l'OMEP (Organisation mondiale pour l'éducation préscolaire)

Diplôme d'enseignement primaire, avec une licence en sciences de l'éducation, de l'université de Buenos Aires. Dans le domaine de l'administration, ancienne directrice du secteur de l'éducation de la petite enfance de la ville de Buenos Aires. Ancienne conseillère principale du Programme des Nations unies pour le développement. Actuellement professeur dans le cadre du Master en éducation de la petite enfance à l'Université de Buenos Aires et du Programme régional de formation en planification et gestion des politiques éducatives, IIPE-UNESCO Buenos Aires, Bureau pour l'Amérique latine. Elle s'intéresse aux politiques d'éducation de la petite enfance en relation avec les droits de l'enfant et à la gestion des établissements d'enseignement pour les enfants âgés de 0 à 3 ans. Elle coordonne des programmes de formation et de perfectionnement des enseignants dans des contextes de pauvreté et évalue les politiques et les programmes publics en matière d'éducation et de soins pour la petite enfance.

Membre de l'OMEP (Organisation mondiale pour l'éducation préscolaire) depuis 1999. Elle est actuellement la PRÉSIDENTE MONDIALE de l'OMEP depuis le 1er janvier 2020.

Membre du GROUPE DE COORDINATION de la Consultation collective des ONG pour l'éducation 2030 (CCONG-Education 2030)

Directeur général. Académie des enseignants de la Reine Rania

Dr. Osama apporte plus de 25 ans d'expérience dans la qualité de l'éducation, la politique, l'évaluation et la réforme, entre autres domaines. Avant de rejoindre QRTA en 2019, Osama a travaillé pendant 6 ans en tant que directeur de l'inspection scolaire au Département de l'éducation et du savoir d'Abu Dhabi. Osama a travaillé en tant que professeur associé de gestion et de politique éducative à l'Université Hachémite en Jordanie.

Tout au long de sa carrière, Osama a été conseiller auprès de plusieurs organisations locales et internationales telles que la Banque mondiale, l'UNICEF, EDT, les ministères de l'éducation d'Arabie saoudite, d'Oman, du Rwanda et d'Irak.

Osama est titulaire d'un doctorat en éducation internationale et en éducation au développement de l'université de Pittsburgh, d'un certificat en pratiques d'évaluation de l'université George Washington et d'un certificat en leadership exécutif de l'école de commerce INSEAD.

Conseillère en chef auprès de l'Autorité de la petite enfance d'Abu Dhabi. Ancienne directrice exécutive de la Fondation Bernard van Leer

Cecilia Vaca Jones a plus de 25 ans d'expérience dans la gestion de politiques et de programmes de développement social.

Cecilia a été directrice exécutive de la Fondation Bernard van Leer jusqu'en juin 2022. Avant de rejoindre la Fondation, Cecilia a été ministre coordinatrice du développement social de l'Équateur de 2013 à 2016. Elle était responsable des politiques de santé, d'éducation, de logement, de sport et de protection sociale.

Au fil des ans, elle a également occupé des postes de décideurs dans divers autres ministères équatoriens — notamment le ministère du travail, le ministère de l'inclusion sociale et le ministère de l'éducation — où elle a défendu des politiques visant à améliorer les conditions de vie des enfants, des femmes et des populations autochtones.

En dehors du gouvernement, Cecilia a travaillé pour des organisations de la société civile telles que CESTAS et Fundación Esquel, des organisations internationales telles que l'Organisation des États américains et le PNUD, ainsi que dans le monde universitaire : elle a été professeur à temps partiel à l'Université catholique pontificale de l'Équateur à Quito et boursière en langues au Reed College à Portland, dans l'Oregon, aux États-Unis.

Cecilia est titulaire d'un Executive Master in cities de l'École d'économie et de sciences politiques de Londres. Elle est également titulaire d'un master en politiques sociales pour le développement durable de l'université de Bologne, en Italie, et d'une licence en relations internationales de l'université catholique pontificale d'Équateur. Hispanophone de naissance, Cecilia parle couramment l'anglais, l'italien et le français, ainsi que des rudiments de kichwa. Depuis 2002, elle est volontaire pour Ayuda Directa, une ONG italienne qui met au point des projets durables pour les communautés rurales dans les provinces de Chimborazo et Cotopaxi.

Cecilia est une sportive passionnée. Elle a participé à des marathons et à des Ironman 70.3, a fondé un club de cyclisme féminin et a escaladé les plus hauts sommets d'Équateur et d'Italie.

Conseiller en chef, Banque mondiale Éducation

Harry Anthony Patrinos est conseiller au Bureau de l'économiste en chef pour l'Europe et l'Asie centrale à la Banque mondiale. Il se spécialise dans l'économie de l'éducation, en particulier le rendement de l'éducation, la gestion des écoles, le financement de la demande et les partenariats public-privé.

Il a dirigé des équipes d'éducation en Europe et en Asie centrale, en Asie de l'Est et dans le Pacifique, au Moyen-Orient et en Afrique du Nord, ainsi qu'au sein de l'Unité mondiale. Il a dirigé des opérations de prêt et des programmes de travail analytiques en Amérique latine. Il a co-dirigé le développement de la base de données de la Banque sur les résultats harmonisés de l'apprentissage, qui fait partie de l'indice du capital humain, publié dans Nature. Il a étudié et travaillé de manière approfondie sur le statut socio-économique des populations autochtones et a coécrit des livres et des rapports sur ce sujet, notamment « Indigenous Peoples, Poverty and Development » (Cambridge).

M. Patrinos est l'auteur de nombreuses publications dans la littérature académique et politique, avec plus de 60 articles publiés dans des revues. Il est co-auteur des ouvrages suivants : Faire fonctionner les écoles ; Le rôle et l'impact des partenariats public-privé dans l'éducation ; et Décentralisation de la prise de décision dans les écoles. Ses travaux sont publiés, entre autres, dans Nature, Journal of Development Economics, Economic Development and Cultural Change, Journal of Population Economics, Education Economics, Labour et Economics of Education Review. Il a également travaillé en Afrique, en Asie et en Amérique du Nord. Il a auparavant travaillé comme économiste au Conseil économique du Canada. M. Patrinos est titulaire d'un doctorat de l'université du Sussex.

PDG, Dream a Dream

Suchetha Bhat est la directrice générale de Dream a Dream, une organisation à but non lucratif qui donne aux enfants issus de milieux vulnérables les moyens de surmonter l'adversité et de s'épanouir dans un monde en pleine mutation. Depuis le début de sa carrière en 2001, elle a travaillé à la fois dans le secteur des entreprises et dans le secteur social. Après une expérience professionnelle réussie de 9 ans au sein d'entreprises multinationales telles que Larsen and Toubro et IBM, elle a commencé son parcours dans le secteur social en tant que bénévole auprès de Dream a Dream. Cette expérience l'a convaincue d'obtenir un diplôme de troisième cycle en psychologie et de rejoindre l'organisation à plein temps en 2010. En raison de son succès dans la conduite de l'échelle et de l'orientation stratégique de Dream a Dream en tant que COO, elle a été promue au poste de PDG en 2018. Son travail de pionnière dans le développement de leur structure de design a fermement positionné Dream a Dream comme un leader d'opinion dans le domaine des compétences de vie en Inde. Sous sa direction, l'organisation est passée de 10 000 jeunes à Bengaluru à plus d'un million d'enfants dans cinq États. Suchetha fait partie du conseil consultatif de l'Institut Amani et de Kizazi. Elle est également conseillère auprès de nombreuses jeunes femmes entrepreneurs sociaux et organisations à but non lucratif en Inde.

Directeur général et cofondateur d'Educate !

Sous la direction de Boris, Educate ! est devenu le plus grand fournisseur de compétences pour les jeunes en Afrique de l'Est, ayant un impact significatif sur plus de 200 000 jeunes en Ouganda, au Rwanda et au Kenya. L'organisation, qui compte une équipe de plus de 190 personnes et 300 jeunes mentors, a reçu de nombreux éloges pour son travail, notamment le prix Klaus J. Jacobs 2018 et le prix WISE 2015. Educate ! a également été mis en avant par le portefeuille d'impact S4YE de la Banque mondiale, par la Brookings Institution comme l'une des 14 études de cas de l'initiative mondiale de mise à l'échelle de l'éducation, par Génération illimitée des Nations unies comme l'une des 20 solutions innovantes pour la jeunesse, et par la Fondation Bill & Melinda Gates comme un accélérateur de Goalkeepers.

Boris a émigré de Lettonie aux États-Unis à l'âge de 7 ans et s'estime chanceux d'avoir fréquenté une excellente école publique à San Francisco, ce qui lui a permis d'entrer à l'Amherst College. En tant que réfugié, Boris est convaincu qu'il faut donner à d'autres jeunes l'accès aux mêmes possibilités d'éducation que celles qui lui ont permis d'arriver là où il est aujourd'hui.

Avant de se lancer à plein temps dans Educate!, Boris a travaillé à l'incubateur de startups Loeb Enterprises. Boris est lauréat du prix 2011 du Grinnell College Young Innovator for Social Justice, et a été deux fois classé parmi les 30 meilleurs entrepreneurs sociaux de moins de 30 ans par Forbes.

Boris travaille pour Educate ! depuis 2004.

Directeur général, VVOB (Association flamande pour la coopération au développement et l'assistance technique)

Sven Rooms dirige la VVOB en tant que directeur général depuis 2018. Il a plus de 20 ans d'expérience dans le secteur de la coopération internationale au développement, travaillant avec des gouvernements et des partenaires dans plus de 25 pays d'Afrique, d'Asie et d'Amérique du Sud. Sven Rooms a rejoint la VVOB en 2011 en tant que directeur des programmes internationaux. Auparavant, il était directeur de programme chez Plan International Belgique.

Fondateur et associé gérant, Kaizenvest

Sandeep est le fondateur et l'associé directeur de Kaizenvest, une société de gestion de fonds axée sur l'éducation, dont le siège se trouve à Singapour. Il est chargé de superviser la stratégie de l'entreprise, de développer les opérations dans les différentes régions, de promouvoir le leadership intellectuel de l'entreprise et de développer les réseaux d'investisseurs et d'entrepreneurs dans le monde entier.

Il a 25 ans d'expérience dans le domaine du capital-investissement, de la direction d'investissements, du conseil et de la gestion des opérations. Sa passion est de travailler en étroite collaboration avec des entrepreneurs qui ont un sens profond de l'objectif, comme celui qui l'a conduit à créer Kaizenvest. Sous la direction de Sandeep, Kaizenvest s'est imposé comme le seul gestionnaire de fonds axé sur le secteur de l'éducation, avec des fonds de capital-investissement et de dette privée en Asie du Sud, en Asie du Sud-Est et en Afrique subsaharienne.

Avant de fonder Kaizenvest, Sandeep a travaillé pendant sept ans dans la Silicon Valley. Pendant cette période, il a été partenaire d'Outlook Ventures, un fonds de capital-risque américain de premier plan, où il a participé à 11 investissements et a fourni des rendements supérieurs à ses investisseurs. Il a également été représentant au conseil d'administration des sociétés du portefeuille de l'entreprise, apportant un soutien actif dans les domaines des opérations de vente, du développement commercial et du leadership en matière de marketing de produits.

Sandeep siège au conseil d'administration de plusieurs sociétés d'éducation aux Philippines, au Viêt Nam et en Inde. Il est également un leader d'opinion reconnu, ayant été fréquemment invité à s'exprimer sur le capital-investissement, les investissements émergents, les tendances ayant un impact mondial et l'importance de la recherche et de l'innovation permanentes.

Sandeep est titulaire d'une maîtrise en administration des affaires (MBA) de la Graduate School of Business de l'université de Stanford.

Fondateur et Directeur de la Stratégie chez Edukasyon.ph

Henry a fondé sa plateforme Edukasyon.ph en 2015. Il s'agit actuellement d'une entreprise philippine de premier plan dans l'EdTech permettant l'émancipation des 8 millions d'apprenants à travers le pays.

Le Edukasyon.ph a lancé son nouveau projet EDGE Tutor, service de tutorat à la demande K-12 en Anglais, Mathématiques et Philippin pour les élèves de la Maternelle et jusqu'à la 10e année, en complément de Explore (collège & orientation professionnelle) et Experience (formation aux compétences du futur).

Henry a obtenu son Baccalauréat en Économie et Histoire économique à la London School of Economics en 2007. Il a poursuivi son MBA à la Harvard Business School grâce à une bourse de Bain Capital, et a obtenu son diplôme avec mention en 2013.

Henry a été inclus dans la liste de Forbes 30 moins de 30 ans Entrepreneurs Sociaux Asiatiques ainsi que dans celle d'Asia Society 21 Young Leaders. En outre, il a été reconnu par le Harvard Business School Social Enterprise Institute, en récompense de ses contributions à la société à travers ses efforts en tant qu'entrepreneur social.

Responsable du Hub Indonésie • Fondation Pijar

Ageng Sajiwo, leader visionnaire originaire de Yogyakarta, en Indonésie, est une figure emblématique dans les domaines du développement commercial, du marketing et de la gestion. En tant que directeur de Future Skills by Pijar Foundation, il façonne l'avenir de l'apprentissage pour combler le déficit de talents. Ses années d'expérience dans la gestion d'entreprises numériques témoignent de ses qualités d'entrepreneur. Ageng est titulaire d'un MBA de l'université populaire et d'un diplôme d'ingénieur de l'université Gadjah Mada (UGM). Son parcours témoigne de sa persévérance dans la recherche de l'excellence et de l'innovation.

Responsable du hub de Myanmar • MYEO

Htet a fondé MYEO en tant que projet universitaire alors qu'elle terminait son deuxième diplôme à l'Université de Hong Kong en 2014.

Htet a plus de 10 ans d'expérience dans le secteur de l'Edtech, elle se concentre sur le marché du Myanmar avec une formation en affaires, en économie, en design thinking et en finance. MYEO est l'accélérateur de capital humain du Myanmar, qui permet aux jeunes d'acquérir des compétences du 21e siècle grâce à notre écosystème en ligne, et qui les met en contact avec des pairs motivés et des opportunités d'emploi passionnantes.

MYEO compte +170 000 jeunes engagés dans la communauté Facebook de MYEO, +34 000 jeunes formés exclusivement en ligne, +33 000 jeunes formés en personne et en ligne et +61 000 jeunes utilisant les chatbots d'apprentissage de MYEO. Htet est un fervent défenseur de l'"entrepreneuriat communautaire" et de l'"égalité en matière d'éducation" et se consacre à la mise au point d'outils et de solutions technologiques pour cette mission.

Responsable du Hub Pérou • Amantani

Originaire du Royaume-Uni mais ayant grandi au Pérou, j'ai consacré ma vie académique et professionnelle au secteur du développement en étudiant d'abord une licence en développement international à l'université de Liverpool, puis en terminant un master en politiques de réduction de la pauvreté à la SOAS (université de Londres). J'ai plus de 10 ans d'expérience dans la collecte de fonds, la coordination et la direction de projets de développement social et j'ai passé les 9 dernières années à travailler avec Amantani dans des rôles de collecte de fonds et de gestion de projet.

Je crois fermement au développement de projets avec une approche durable et participative, avec un accent particulier sur les projets axés sur l'égalité des sexes et l'éducation, travaillant avec les femmes en tant qu'agents du changement.