Fundadora y Directora Ejecutiva de Educate Girls

Safeena es la fundadora y miembro de la junta directiva de Educate Girls (EG, ¡Eduquemos a las niñas!), una organización de la India sin fines de lucro que se dedica a empoderar a las comunidades de algunas aldeas de mayor dificultad de acceso a proporcionar educación a las niñas. Bajo la dirección de Safeena, EG ha movilizado a más de 1,2 millones de niñas hasta el momento, apoyando a más de 17,5 millones de niños.

Más recientemente, cuando la pandemia mundial azotó a la India en 2020, EG, bajo el liderazgo de Safeena, distribuyó raciones a hogares afectados por la pobreza en las zonas rurales de la India. Dado que la segunda ola generó una pérdida masiva de medios de vida en la India, EG relanzó su Iniciativa de Ayuda Covid para distribuir raciones y kits de higiene a más de 200.000 hogares hasta la fecha, beneficiando a más de 1 millón de personas, mientras ejecutaba campañas de concientización y amplificaba el uso de aplicaciones de aprendizaje gubernamentales. Para combatir el impacto de Covid-19 en la educación de los niños, especialmente niñas, EG lanzó Camp Vidya, una iniciativa de aprendizaje a nivel de las comunidades. Dirigidos por Safeena, se completaron más de 17.000 campamentos, involucrando a más de 340.000 niños.

Safeena, licenciada de la London School of Economics, trabajó extensamente con comunidades desatendidas en América del Sur, África y Asia, antes de regresar a la India. Sus esfuerzos para cerrar la brecha de género en la educación indiana han sido fundamentales para que EG alcanzara una meta global importante: el primer Bono de Impacto en el Desarrollo en educación del mundo. Una vez finalizado, el bono superó sus dos resultados objetivo al alcanzar el 160% de su objetivo de aprendizaje y el 116% de su objetivo de inscripción. Estos resultados son testimonio del compromiso de EG de ofrecer calidad a escala (la organización cuenta actualmente con 2262 empleados de tiempo completo y más de 20 000 voluntarios comunitarios) y valor para cada niño participante del programa. También ha contribuido decisivamente a que EG se convierta en el primer proyecto Audacious en Asia, una coalición única en su tipo que emerge y financia proyectos críticos con el potencial de generar un cambio global. En 2020, la solución de EG para empoderar a 1,5 millones de niñas para que vayan a la escuela fue seleccionada en el Desafío de Aprendizaje para Niñas y Mujeres del MIT Solve. También, EG fue declarada una de las 100 innovaciones más inspiradoras del mundo en educación K12 dos veces consecutivas en 2021.

Safeena ha obtenido muchos galardones por su trabajo a nivel comunitario, que incluyen el premio NITI Aayog's "Mujeres que transforman India" de 2017 y el Premio NDTV-L'Oréal París "Mujeres de valor" en 2016.

Director Estratégico y Director General/Cofundador Europeo de Wolfram Research

Wolfram Research es pionero en nuevos enfoques para la IA, la ciencia de datos y el desarrollo basado en la computación, con tecnología y soluciones de consultoría que impulsan la innovación en análisis, desarrollo de software y modelado. Al trabajar con empresas emergentes y compañías Fortune 500, gobiernos, la mayoría de las universidades y sistemas escolares de todo el mundo, la experiencia de Wolfram abarca todos los campos donde se aplica la computación, incluida la medicina, las finanzas y las telecomunicaciones para I+D, despliegue y educación.

A lo largo de los últimos 30 años, Conrad ha sido una parte esencial de la transformación tecnológica que ha llevado las matemáticas, la computación y la ciencia de datos a la vanguardia del mundo actual y nos ha aproximado hacia la era de la IA. Aparece con regularidad en los medios, tratando temas que van desde el futuro computacional y la inteligencia artificial hasta la educación del siglo XXI.

Presidenta Mundial de OMEP (Organización Mundial para la Educación Infantil)

Graduada en Educación Primaria, con Licenciatura en Ciencias de la Educación, otorgada por la Universidad de Buenos Aires. A nivel de gobierno, exdirectora del Área de Educación Infantil de la Ciudad de Buenos Aires. Ex consultora senior del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Internacional. Actualmente, Profesora de la Maestría en Educación Infantil de la Universidad de Buenos Aires y del Programa Regional de Formación en Planeamiento y Gestión de Políticas Educativas, Oficina para América Latina del IIPE-UNESCO Buenos Aires. Su ámbito de interés son las políticas de educación infantil en relación con los derechos de la niñez y la gestión de instituciones educativas para niños de 0 a 3 años. Coordina programas de formación y actualización docente en contextos de pobreza y evalúa políticas y programas públicos en materia de educación y atención a la primera infancia.

Miembro de OMEP (Organización Mundial para la Educación Infantil) desde 1999. Actualmente es PRESIDENTA MUNDIAL de OMEP desde el 1 de enero de 2020.

Miembro del GRUPO DE COORDINACIÓN de la Consulta Colectiva de ONG para la Educación 2030 (CCNGO-Educación 2030)

Director General de la Academia de Formación del Profesorado Reina Rania (QRTA)

El Dr. Osama aporta más de 25 años de experiencia en calidad, políticas, evaluación y reforma de la educación, entre otras áreas. Antes de unirse a QRTA en 2019, el Dr. Osama trabajó durante 6 años como Director de la inspección escolar en el Departamento de Educación y Conocimiento de Abu Dhabi. Ademas, el Dr. Osama desempeñó el cargo de profesor asociado de gestión y política educativa en la Universidad Hachemita de Jordania.

A lo largo de su carrera, el Dr. Osama ha consultado para varias organizaciones locales e internacionales como el Banco Mundial, UNICEF, EDT, Ministerios de Educación de Arabia Saudita, Omán, Ruanda e Irak.

El Dr. Osama obtuvo su doctorado en Ciencias de la Educación Internacional y Desarrollo por la Universidad de Pittsburgh y un Certificado en Prácticas de Evaluación por la Universidad George Washington, así como un Certificado de Liderazgo Ejecutivo de INSEAD Business School.

Asesora Principal de la Autoridad de Primera Infancia de Abu Dabi. Ex Directora Ejecutiva de la Fundación Bernard van Leer

Cecilia Vaca Jones tiene más de 25 años de experiencia en la gestión de políticas y programas de desarrollo social.

Cecilia fue Directora Ejecutiva de la Fundación Bernard van Leer hasta junio de 2022. Antes de unirse a la Fundación, Cecilia desempeñó el cargo de Ministra Coordinadora de Desarrollo Social del Ecuador de 2013 a 2016. Fue responsable de las políticas de salud, educación, vivienda, deportes y bienestar social.

A lo largo de los años, también ocupó funciones de formulación de políticas en varios otros ministerios ecuatorianos, incluidos el Ministerio de Trabajo, el Ministerio de Inclusión Social y el Ministerio de Educación, donde defendió políticas para mejorar las condiciones de los niños, las mujeres y las poblaciones indígenas.

Además del gobierno, Cecilia ha trabajado para organizaciones de la sociedad civil como CESTAS y Fundación Esquel, organizaciones internacionales como la Organización de Estados Americanos y el PNUD, así como en el mundo académico: fue profesora a tiempo parcial en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador en Quito, y becaria de idiomas en Reed College en Portland, Oregon, EE. UU.

Cecilia cuenta con una Maestría Ejecutiva en Ciudades de la London School of Economics. También tiene una Maestría en Políticas Sociales para el Desarrollo Sostenible de la Universidad de Bolonia, Italia, y una Licenciatura en Relaciones Internacionales de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Cecilia, hablante nativa de idioma español, también habla inglés, italiano y francés con fluidez, y el kichwa básico. Desde 2002 es voluntaria de Ayuda Directa, una ONG italiana que desarrolla proyectos sustentables para comunidades rurales en las provincias de Chimborazo y Cotopaxi.

Cecilia siempre ha tenido pasión por los deportes. Ha competido en eventos como maratones y carreras del Hombre del Hierro 70.3, fundó un club ciclista femenino y escaló los picos más altos de Ecuador e Italia.

Asesor Senior, Educación, Banco Mundial

Harry Anthony Patrinos es Asesor de la Oficina del Jefe de Economía para Europa y Asia Central del Banco Mundial. Se especializa en la economía de la educación, en particular los retornos de la escolarización, la gestión escolar, la financiación del lado de la demanda y las asociaciones público-privadas. Ha dirigido equipos educativos en Europa y Asia Central, Asia Oriental y el Pacífico, Oriente Medio y Norte de África, así como en la Unidad Global. Lideró operaciones crediticias y programas de trabajo analítico en América Latina. Codirigió el desarrollo de la base de datos de Resultados Armonizados de Aprendizaje del Banco, parte del Índice de Capital Humano, publicado en Nature. Ha estudiado y trabajado extensamente sobre la situación socioeconómica de los pueblos indígenas y es coautor de libros e informes sobre este tema, incluido Pueblos Indígenas, Pobreza y Desarrollo (Cambridge).

El Sr. Patrinos cuenta con numerosas publicaciones en la literatura académica y política, con más de 60 artículos publicados en revistas. Es coautor de los libros: Haciendo que las escuelas funcionen; El papel y el impacto de las asociaciones público-privadas en la educación; y Toma de decisiones descentralizada en la escuela. Sus publicaciones aparecen, entre otros medios, en Nature, Journal of Development Economics, Economic Development and Cultural Change, Journal of Population Economics, Education Economics, Labour, y the Economics of Education Review. También trabajó en África, Asia y América del Norte. Anteriormente trabajó como economista en el Consejo Económico de Canadá. Patrinos es Doctor en Economía por la Universidad de Sussex, Reino Unido.

Director General, Dream a Dream

Suchetha Bhat es la directora general de Dream a Dream, una organización sin fines de lucro que capacita a niños de poblaciones vulnerables para superar la adversidad y prosperar en un mundo que cambia a gran velocidad. Desde que comenzó su carrera en 2001, ha trabajado tanto en el sector empresarial como social. Después de un exitoso período corporativo de 9 años en el que trabajó con multinacionales como Larsen, Toubro e IBM, comenzó su viaje en el sector social como voluntaria en Dream a Dream. La experiencia la convenció de obtener un posgrado en Psicología y unirse a la organización a tiempo completo en 2010. Debido a su éxito en impulsar la escala y la dirección estratégica de Dream a Dream como directora de operaciones, fue ascendida a Directora General en 2018. Su trabajo pionero al desarrollar el marco de diseño de Dream a Dream, ha posicionado firmemente la organización como líder de pensamiento en el sector de las habilidades prácticas para la vida en la India. Bajo su liderazgo, la organización pasó de trabajar con 10.000 jóvenes en Bengaluru a más de 1 millón de niños en 5 estados. Suchetha forma parte del Consejo Asesor del Instituto Amani y Kizazi. También es asesora de muchas mujeres jóvenes emprendedoras sociales y organizaciones sin fines de lucro en la India.

Director Ejecutivo y Cofundador de Educate!

Bajo el liderazgo de Boris, Educate! (¡Educar!) ha crecido hasta convertirse en el mayor proveedor de competencias para jóvenes en África Oriental, impactando significativamente a más de 200.000 jóvenes en Uganda, Ruanda y Kenia. Con un equipo que cuenta con más de 190 empleados y 300 mentores jóvenes, la organización ha recibido numerosos elogios por su trabajo, incluido el Premio Klaus J. Jacobs 2018 y el Premio WISE 2015. Además, Educate! fue destacado por el S4YE Impact Portfolio del Banco Mundial, La Institución Brookings como uno de los 14 estudios de caso en su iniciativa de aprendizaje educativo a escala global, así como por Generación sin Límites de las Naciones Unidas como una de las 20 soluciones innovadoras para jóvenes, y por la Fundación Bill y Melinda Gates como un Goalkeepers Accelerator.

Boris emigró a los Estados Unidos desde Letonia a la edad de 7 años. Se considera afortunado de haber asistido a una excelente escuela pública en San Francisco que finalmente lo llevó a Amherst College. Como refugiado, Boris cree en brindar a otros jóvenes acceso a las mismas oportunidades educativas que le han permitido llegar a donde se encuentra hoy.

Antes de dedicarse a Educate! a tiempo completo, Boris trabajó en la incubadora de startups Loeb Enterprises. Boris es el ganador del Premio Joven Innovador por la Justicia Social de Grinnell College de 2011, incluido dos veces en el top 30 emprendedores sociales menores de 30 años de edad de Forbes.

Boris ha estado con Educate! desde el 2004.

Director General, VVOB

Sven Rooms lidera VVOB como Director General desde 2018. Cuenta con más de 20 años de experiencia dentro del sector de cooperación internacional para el desarrollo, trabajando con gobiernos y socios en más de 25 países de África, Asia y América del Sur. Rooms se unió a VVOB en 2011 como Director de Programas Internacionales. Antes fue director de programas en Plan International Bélgica.

Fundador y Socio gerente de Kaizenvest

Sandeep es el Fundador y Socio Director de Kaizenvest, una empresa de gestión de fondos centrada en la educación, con sede en Singapur. Sus responsabilidades incluyen supervisar la estrategia de la empresa, hacer crecer las operaciones en todas las regiones, impulsar el liderazgo de pensamiento de la empresa y construir las redes de inversores y empresarios de la empresa en todo el mundo.

Sandeep cuenta con 25 años de experiencia en capital privado, liderazgo en inversiones, consultoría y gestión de operaciones. Su pasión es trabajar en estrecha colaboración con empresarios que tienen un profundo sentido de propósito similar al que lo llevó a fundar Kaizenvest. Bajo el liderazgo de Sandeep, Kaizenvest se ha establecido como el único administrador de fondos centrado en el sector educativo con fondos de capital privado y deuda privada en todo el sur de Asia, el sudeste asiático y el África subsahariana.

Antes de fundar Kaizenvest, Sandeep pasó siete años trabajando en Silicon Valley. Mientras estuvo allí, fue socio de Outlook Ventures, un fondo de capital de riesgo líder con sede en EE. UU., donde participó en 11 inversiones y generó rendimientos superiores a sus inversores. También se desempeñó como representante de la junta directiva de las empresas de la cartera de la empresa, brindando apoyo activo en áreas de operaciones de ventas, desarrollo comercial y liderazgo en marketing de productos.

Sandeep es miembro de las juntas directivas de varias empresas educativas en Filipinas, Vietnam e India. También es un líder de pensamiento establecido, y ha aparecido con frequencia como orador sobre capital privado, inversiones emergentes, tendencias de impacto global y la importancia de la investigación e innovación continuas.

Fundador y Director de Estrategia de Edukasyon.ph

Henry fundó Edukasyon.ph en 2015. Nos adelantamos al día de hoy, ahora es una tecnología educativa líder en Filipinas que capacita a 8 millones de estudiantes filipinos. Edukasyon.ph lanzó su producto más nuevo, EDGE Tutor, un servicio de tutoría a pedido K-12 en inglés, matemáticas y filipino para estudiantes desde jardín de infantes hasta dieciséis años de edad, así como Explore (consejería universitaria y profesional) y Experience (capacitación de habilidades futuras).

Henry recibió su licenciatura en Economía e Historia Económica en la London School of Economics en 2007. Obtuvo su MBA en Harvard Business School con una beca de Bain Capital y se graduó en 2013 con distinción.

Reconociendo sus contribuciones a la sociedad a través de sus esfuerzos como emprendedor social, Henry ha sido reconocido por la lista Forbes de 30 Under 30 Emprendedores Sociales de Asia, Sociedad de Asia 21 Jóvenes Líderes y el Instituto de Emprendedores Sociales de Harvard Business School.

Líder del Foro de EdHeroes en Indonesia • Fundación Pijar

Ageng Sajiwo, un líder visionario de Yogyakarta, Indonesia, es un pionero en los campos de desarrollo empresarial, marketing y gestión. Como director de Future Skills by Fundación Pijar, está dando forma al futuro del aprendizaje para cerrar la brecha de talento. Su destreza empresarial se destaca por sus años de experiencia en la gestión de empresas digitales. Con un MBA otorgado por la Universidad Popular y un título de ingeniero de la Universidad Gadjah Mada, Indonesia, el camino de Ageng es testimonio de su perseverancia en la búsqueda de la excelencia y la innovación.

Lídera del Foro EdHeroes en Myanmar • MYEO

Htet fundó MYEO como un proyecto universitario mientras terminaba su segunda carrera en la Universidad de Hong Kong en 2014.

Htet cuenta con más de 10 años en el sector de tecnología educativa, dedicándose al mercado de Myanmar, con experiencia en negocios, economía, pensamiento de diseño y finanzas. MYEO es el acelerador de capital humano de Myanmar, que mejora las competencias de los jóvenes para arreglarles con las del siglo XXI a través de nuestro ecosistema en línea y los conecta con coetáneos motivados y oportunidades laborales interesantes.

MYEO cuenta con más de 170 000 jóvenes en la comunidad de Facebook de MYEO, más de 34 000 jóvenes capacitados exclusivamente en línea, +33 000 jóvenes capacitados en persona como en línea y +61 000 jóvenes que utilizan los chatbots de aprendizaje de MYEO. Htet es un firme defensor del "emprendimiento comunitario" y la "equidad educativa", y se dedica a crear herramientas y soluciones tecnológicas para la causa.

Líder del Foro Edheroes en Perú • Amantaní

Originaria del Reino Unido pero criada en Perú, he dedicado mi vida académica y profesional al sector del desarrollo, recibiendo primero una Licenciatura en Desarrollo Internacional en la Universidad de Liverpool y luego completando una Maestría en Políticas de Reducción de la Pobreza en SOAS (Universidad de Londres). Cuento con más de 10 años de experiencia en recaudación de fondos, coordinación y liderazgo de proyectos de desarrollo social y he pasado los últimos 9 años trabajando con Amantani en funciones de recaudación de fondos y gestión de proyectos.

Creo firmemente que debemos desarrollar proyectos con un enfoque sostenible y participativo, con especial foco en proyectos centrados en género y educación trabajando junto a las mujeres como agentes de cambio.